Информация 1

Литературно-творческий форум проводится Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации совместно с Министерством культуры Российской Федерации, Союзом писателей России, Всероссийским обществом книголюбов, Государственным музеем А.С. Пушкина и другими заинтересованными организациями.

Проведение форума в канун празднования юбилея А.С. Пушкина будет способствовать вовлечению значительного числа учащихся, педагогов в исследовательскую, творческую работу, обращенную к литературному наследию поэта, активизации работы школьных литературных музеев, библиотек. Значительное внимание в ходе праздника будет уделено поддержанию традиции семейного чтения, участию детей и родителей в создании и использовании фондов домашних библиотек.

В период написания рефератов, создания методик, пропаганды творчества поэта будут всемерно использованы экспозиции государственных музеев и библиотек, широкое привлечение научной, творческой интеллигенции к работе с педагогами и учащимися. Общенародный характер подготовки к юбилею будет достигнут при развитии активных форм участия детей в этой деятельности.

Конкурс проводится в три этапа:

1 этап — сентябрь-декабрь 1998 года — в образовательных учреждениях, учреждениях культуры;

2 этап — январь 1999 года — проведение краевых, республиканских, областных, городских, районных литературно-художественных форумов (празднование);

3 заключительный этап литературно-творческого форума Москва-Псков — июнь-сентябрь 1999 года.

Участниками форума станут учащиеся школ, воспитанники учреждений дополнительного образования детей, родители, педагоги, библиотекари, музейные работники.

Особое внимание будет уделено развитию школьных литературных музеев.

В рамках форума будут работать следующие секции :

• литературоведения;
• литературного краеведения;
• искусствоведческая;
• творческая
• организаторов детского чтения.

В рамках форума состоятся конкурсы чтецов, юных художников.

Секция литературоведения предполагает представление работ, основанных на исследовании текстов, фонетических, лингвистических особенностей, сравнительного анализа стилистики отдельных произведений поэта. При оценке работ будет учитываться уровень освоения мировой и отечественной литературоведческой литературы, самостоятельность суждений, убедительность доказательств собственной гипотезы. Очень интересны проблемы, связанные с переводами произведений А.С. Пушкина.

Секция литературного краеведения представляет широкие возможности освоения материалов, связанных с эпохой, прототипами отдельных персонажей, биографией А.С. Пушкина, его литературным окружением, историей литературы, публицистики начала XIX века, историей Российского государства.

Искусствоведческая секция позволит всем желающим проявить свои способности в изучении иконографии поэта, реализации его произведений в кино, театре, музыке. Особое место занимает анализ работы иллюстраторов произведений А.С. Пушкина.

Очень интересен аспект изучения постановки произведений А.С. Пушкина на национальных сценах России.

В рамках этой секции состоится конкурс юных художников — здесь могут быть представлены иллюстрированные материалы к литературным произведениям, авторские работы, связанные с именем А.С. Пушкина.

Конкурс чтецов внесет свой вклад в приобщение детей к классической русской литературе.

Творческая секция объединит всех, кто пробует свое перо в поэзии, прозе, тех, у кого вышли в свет первые сборники стихов и тех, кто хранит свои первые опыты в записных книжках. Причастность к литературе сегодняшних вступающих в жизнь продолжает российскую традицию литературного творчества.

Секция организаторов детского чтения (учителя, библиотекари, родители, музейные, архивные работники) призвана обобщить опыт приобщения учащихся на уроке, в системе дополнительного образования, в семье, в свободное время к литературе, к воспитанию читателя, зрителя, слушателя.

Здесь могут быть представлены программы литературных объединений, гостиных, планы уроков, программы воспитания учащихся средствами литературы (для различных возрастных групп) в рамках образовательных учреждений, опыт семейного чтения, работы библиотек, систему работы с начинающими авторами и т.д.

Все секции предоставляют широкие возможности для участия школьных литературных музеев. Это направление внеклассной работы считается наиболее перспективным в образовании учащихся, которым предоставляется возможность попробовать свои силы в научно-исследовательской, экскурсионно-пропагандистской, экспозиционной работе, ознакомлении с государственными музейными и библиотечными фондами. В рамках форума будут особенно поощряться коллективные и индивидуальные работы, представленные членами школьных музеев.

Литературно-художественный форум финансируется Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в соответствии со сметой на долевых началах со всеми заинтересованными организациями.

Заявки на участие в III этапе литературно-художественного форума (в произвольной форме), доклады, творческие работы направляются до 1 мая 1999 года по адресу: 101856, Москва, Чистопрудный бульвар, 6, Минобразование России, Отдел дополнительного образования (к. 203), литературно-творческий форум.

Справки по тел.:

(095) 924-18-48 Кучер Наталия Ивановна

(095) 923-84-50 Виноградова Лидия Ивановна.